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SUMMARY:Animer des ateliers de réflexes archaïques
DESCRIPTION:Animer des ateliers de réflexes archaïques :Explorez une expérience de formation spécifiquement conçu pour vous initier à l’animation d’ateliers et à la compréhension approfondie des réflexes archaïques au sein du corps enseignant. Notre programme offre une immersion complète dans les mécanismes neurologiques fondamentaux\, visant à fournir aux éducateurs une perspective enrichissante sur le développement des élèves. \nPlongez dans des modules interactifs qui allient théorie et pratique\, vous permettant d’acquérir les compétences essentielles pour concevoir et animer des ateliers captivants. Comprenez l’impact des réflexes archaïques sur le processus d’apprentissage et découvrez des approches innovantes pour intégrer ces connaissances dans ateliers. \nApres validation des acquis\, une certification de formation vous sera remise à la fin du cycle. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire.
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LOCATION:Centre de l’être\, 270 chemin de la côte du Noiray\, La Motte-servolex\, Auvergne-Rhône-Alpes\, 73290\, France
CATEGORIES:Formation animation ateliers
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SUMMARY:Les réflexes archaïques 4 Chorégraphie de la naissance
DESCRIPTION:Notre premier travail dans notre vie est de naître. Pour réaliser cette prouesse\, nous répétons encore et encore des schèmes moteurs grâce aux réflexes archaïques. \n  \nDurant les trois premiers modules\, nous apprendrons à observer\, tester et normaliser une quarantaine de réflexes primitifs et de vie. \nIl existe: \n– Les réflexes de vie\, qui doivent se déclencher dans des moments opportuns pour assurer notre survie.\n– Les réflexes posturaux\, responsable d’une bonne ou mauvaise posture et de certaines douleurs au niveau du dos\, épaules\, coudes\, poignets\, bassin\, genoux\, chevilles ou pieds.\n– Les réflexes émotionnels\, qui peuvent accentuer chacune de nos émotions. Nous aurons alors à faire face à des peurs viscérales\, une tristesse immense qui nous noie ou une colère fulgurante et incontrôlable.\n– Les réflexes cognitifs\, empêchant la fluidité dans l’apprentissage et dans la mémorisation des informations.\nGrâce à la kinésiologie\, nous pourrons chercher le stress dans le corps de la personne et le stimulus qui empêchent la bonne intégration des réflexes. Le résultat sera durable et plus rapide. \nApres validation des acquis\, une certification de formation vous sera remise à la fin du cycle. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \n \n  \nBulletin d’inscription
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SUMMARY:Les réflexes archaïques 3
DESCRIPTION:Les réflexes archaïques 3\nNous aborderons les réflexes en liens avec l’émotionnel\, la gestion du stress et les comportements involontaires. \n  \nDurant les trois premiers modules\, nous apprendrons à observer\, tester et normaliser une quarantaine de réflexes primitifs et de vie. \nIl existe: \n– Les réflexes de vie\, qui doivent se déclencher dans des moments opportuns pour assurer notre survie.\n– Les réflexes posturaux\, responsable d’une bonne ou mauvaise posture et de certaines douleurs au niveau du dos\, épaules\, coudes\, poignets\, bassin\, genoux\, chevilles ou pieds.\n– Les réflexes émotionnels\, qui peuvent accentuer chacune de nos émotions. Nous aurons alors à faire face à des peurs viscérales\, une tristesse immense qui nous noie ou une colère fulgurante et incontrôlable.\n– Les réflexes cognitifs\, empêchant la fluidité dans l’apprentissage et dans la mémorisation des informations.\nGrâce à la kinésiologie\, nous pourrons chercher le stress dans le corps de la personne et le stimulus qui empêchent la bonne intégration des réflexes. Le résultat sera durable et plus rapide. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \n \nBulletin d’inscription
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SUMMARY:Animer des ateliers de réflexes archaïques
DESCRIPTION:Animer des ateliers de réflexes archaïques :\nExplorez une expérience de formation spécifiquement conçu pour vous initier à l’animation d’ateliers et à la compréhension approfondie des réflexes archaïques au sein du corps enseignant. Notre programme offre une immersion complète dans les mécanismes neurologiques fondamentaux\, visant à fournir aux éducateurs une perspective enrichissante sur le développement des élèves. \nPlongez dans des modules interactifs qui allient théorie et pratique\, vous permettant d’acquérir les compétences essentielles pour concevoir et animer des ateliers captivants. Comprenez l’impact des réflexes archaïques sur le processus d’apprentissage et découvrez des approches innovantes pour intégrer ces connaissances dans ateliers. \nApres validation des acquis\, une certification de formation vous sera remise à la fin du cycle. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \nApprendre à animer un atelier\nBulletin d’inscription
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SUMMARY:Les réflexes archaïques 4 Chorégraphie de la naissance
DESCRIPTION:Notre premier travail dans notre vie est de naître. Pour réaliser cette prouesse\, nous répétons encore et encore des schèmes moteurs grâce aux réflexes archaïques. \n  \nDurant les trois premiers modules\, nous apprendrons à observer\, tester et normaliser une quarantaine de réflexes primitifs et de vie. \nIl existe: \n– Les réflexes de vie\, qui doivent se déclencher dans des moments opportuns pour assurer notre survie.\n– Les réflexes posturaux\, responsable d’une bonne ou mauvaise posture et de certaines douleurs au niveau du dos\, épaules\, coudes\, poignets\, bassin\, genoux\, chevilles ou pieds.\n– Les réflexes émotionnels\, qui peuvent accentuer chacune de nos émotions. Nous aurons alors à faire face à des peurs viscérales\, une tristesse immense qui nous noie ou une colère fulgurante et incontrôlable.\n– Les réflexes cognitifs\, empêchant la fluidité dans l’apprentissage et dans la mémorisation des informations.\nGrâce à la kinésiologie\, nous pourrons chercher le stress dans le corps de la personne et le stimulus qui empêchent la bonne intégration des réflexes. Le résultat sera durable et plus rapide. \nApres validation des acquis\, une certification de formation vous sera remise à la fin du cycle. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \n \n  \nBulletin d’inscription
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SUMMARY:Les nerfs craniens
DESCRIPTION:Une attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n  \n \nBulletin d’inscription
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SUMMARY:Les réflexes archaïques 2
DESCRIPTION:Nous nous concentrerons sur les réflexes liés au visage\, à l’alimentation. \n  \nDurant les trois premiers modules\, nous apprendrons à observer\, tester et normaliser une quarantaine de réflexes primitifs et de vie. \nIl existe: \n– Les réflexes de vie\, qui doivent se déclencher dans des moments opportuns pour assurer notre survie.\n– Les réflexes posturaux\, responsable d’une bonne ou mauvaise posture et de certaines douleurs au niveau du dos\, épaules\, coudes\, poignets\, bassin\, genoux\, chevilles ou pieds.\n– Les réflexes émotionnels\, qui peuvent accentuer chacune de nos émotions. Nous aurons alors à faire face à des peurs viscérales\, une tristesse immense qui nous noie ou une colère fulgurante et incontrôlable.\n– Les réflexes cognitifs\, empêchant la fluidité dans l’apprentissage et dans la mémorisation des informations.\nGrâce à la kinésiologie\, nous pourrons chercher le stress dans le corps de la personne et le stimulus qui empêchent la bonne intégration des réflexes. Le résultat sera durable et plus rapide. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \n \n  \nBulletin d’inscription
URL:https://www.kinesiologie-savoie.fr/planning/les-reflexes-archaiques-2-3/
LOCATION:Centre de l’être\, 270 chemin de la côte du Noiray\, La Motte-servolex\, Auvergne-Rhône-Alpes\, 73290\, France
CATEGORIES:Formation aux réflexes archaïques
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SUMMARY:Les réflexes archaïques 1
DESCRIPTION:Sur ce module\, nous verrons en priorité les réflexes liés aux troubles de l’apprentissage et du comportement. \n  \nDurant les trois premiers modules\, nous apprendrons à observer\, tester et normaliser une quarantaine de réflexes primitifs et de vie. \nIl existe: \n– Les réflexes de vie\, qui doivent se déclencher dans des moments opportuns pour assurer notre survie.\n– Les réflexes posturaux\, responsable d’une bonne ou mauvaise posture et de certaines douleurs au niveau du dos\, épaules\, coudes\, poignets\, bassin\, genoux\, chevilles ou pieds.\n– Les réflexes émotionnels\, qui peuvent accentuer chacune de nos émotions. Nous aurons alors à faire face à des peurs viscérales\, une tristesse immense qui nous noie ou une colère fulgurante et incontrôlable.\n– Les réflexes cognitifs\, empêchant la fluidité dans l’apprentissage et dans la mémorisation des informations.\nGrâce à la kinésiologie\, nous pourrons chercher le stress dans le corps de la personne et le stimulus qui empêchent la bonne intégration des réflexes. Le résultat sera durable et plus rapide. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \n \nBulletin d’inscription
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SUMMARY:Atelier découverte du test musculaire
DESCRIPTION:Sur ce module\, nous apprendrons à utiliser le test musculaire pour normaliser les réflexes archaïques. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \nBulletin d’inscription
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SUMMARY:Les neurotransmetteurs
DESCRIPTION:Une attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n  \n \nBulletin d’inscription
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SUMMARY:Atelier parents et enfants
DESCRIPTION:Un atelier de réflexe archaïque vise à stimuler et réintégrer des réflexes primitifs du cerveau. Elle peut inclure des exercices physiques et sensoriels pour aider à renforcer les connexions neuronales associées à ces réflexes\, favorisant ainsi le développement neurologique optimal. Des activités telles que le mouvement rythmique\, la stimulation tactile et les exercices de coordination peuvent être utilisées pour soutenir cette approche.\nAtelier-Parents-Enfants
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SUMMARY:Atelier parents et enfants
DESCRIPTION:Un atelier de réflexe archaïque vise à stimuler et réintégrer des réflexes primitifs du cerveau. Elle peut inclure des exercices physiques et sensoriels pour aider à renforcer les connexions neuronales associées à ces réflexes\, favorisant ainsi le développement neurologique optimal. Des activités telles que le mouvement rythmique\, la stimulation tactile et les exercices de coordination peuvent être utilisées pour soutenir cette approche.\nAtelier-Parents-Enfants
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DESCRIPTION:Un atelier de réflexe archaïque vise à stimuler et réintégrer des réflexes primitifs du cerveau. Elle peut inclure des exercices physiques et sensoriels pour aider à renforcer les connexions neuronales associées à ces réflexes\, favorisant ainsi le développement neurologique optimal. Des activités telles que le mouvement rythmique\, la stimulation tactile et les exercices de coordination peuvent être utilisées pour soutenir cette approche.\nAtelier-Parents-Enfants
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SUMMARY:Les réflexes archaïques 3
DESCRIPTION:Les réflexes archaïques 3\nNous aborderons les réflexes en liens avec l’émotionnel\, la gestion du stress et les comportements involontaires. \n  \nDurant les trois premiers modules\, nous apprendrons à observer\, tester et normaliser une quarantaine de réflexes primitifs et de vie. \nIl existe: \n– Les réflexes de vie\, qui doivent se déclencher dans des moments opportuns pour assurer notre survie.\n– Les réflexes posturaux\, responsable d’une bonne ou mauvaise posture et de certaines douleurs au niveau du dos\, épaules\, coudes\, poignets\, bassin\, genoux\, chevilles ou pieds.\n– Les réflexes émotionnels\, qui peuvent accentuer chacune de nos émotions. Nous aurons alors à faire face à des peurs viscérales\, une tristesse immense qui nous noie ou une colère fulgurante et incontrôlable.\n– Les réflexes cognitifs\, empêchant la fluidité dans l’apprentissage et dans la mémorisation des informations.\nGrâce à la kinésiologie\, nous pourrons chercher le stress dans le corps de la personne et le stimulus qui empêchent la bonne intégration des réflexes. Le résultat sera durable et plus rapide. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \n \nBulletin d’inscription
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SUMMARY:Atelier parents et enfants
DESCRIPTION:Un atelier de réflexe archaïque vise à stimuler et réintégrer des réflexes primitifs du cerveau. Elle peut inclure des exercices physiques et sensoriels pour aider à renforcer les connexions neuronales associées à ces réflexes\, favorisant ainsi le développement neurologique optimal. Des activités telles que le mouvement rythmique\, la stimulation tactile et les exercices de coordination peuvent être utilisées pour soutenir cette approche.\nAtelier-Parents-Enfants
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LOCATION:Centre de l’être\, 270 chemin de la côte du Noiray\, La Motte-servolex\, Auvergne-Rhône-Alpes\, 73290\, France
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SUMMARY:Animer des ateliers de réflexes archaïques
DESCRIPTION:Animer des ateliers de réflexes archaïques :Explorez une expérience de formation spécifiquement conçu pour vous initier à l’animation d’ateliers et à la compréhension approfondie des réflexes archaïques au sein du corps enseignant. Notre programme offre une immersion complète dans les mécanismes neurologiques fondamentaux\, visant à fournir aux éducateurs une perspective enrichissante sur le développement des élèves. \nPlongez dans des modules interactifs qui allient théorie et pratique\, vous permettant d’acquérir les compétences essentielles pour concevoir et animer des ateliers captivants. Comprenez l’impact des réflexes archaïques sur le processus d’apprentissage et découvrez des approches innovantes pour intégrer ces connaissances dans ateliers. \nApres validation des acquis\, une certification de formation vous sera remise à la fin du cycle. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire.
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CATEGORIES:Formation animation ateliers
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SUMMARY:Atelier parents et enfants
DESCRIPTION:Un atelier de réflexe archaïque vise à stimuler et réintégrer des réflexes primitifs du cerveau. Elle peut inclure des exercices physiques et sensoriels pour aider à renforcer les connexions neuronales associées à ces réflexes\, favorisant ainsi le développement neurologique optimal. Des activités telles que le mouvement rythmique\, la stimulation tactile et les exercices de coordination peuvent être utilisées pour soutenir cette approche.\nAtelier-Parents-Enfants
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CATEGORIES:Ateliers : parents et enfants.
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SUMMARY:Les réflexes archaïques 2
DESCRIPTION:Nous nous concentrerons sur les réflexes liés au visage\, à l’alimentation. \n  \nDurant les trois premiers modules\, nous apprendrons à observer\, tester et normaliser une quarantaine de réflexes primitifs et de vie. \nIl existe: \n– Les réflexes de vie\, qui doivent se déclencher dans des moments opportuns pour assurer notre survie.\n– Les réflexes posturaux\, responsable d’une bonne ou mauvaise posture et de certaines douleurs au niveau du dos\, épaules\, coudes\, poignets\, bassin\, genoux\, chevilles ou pieds.\n– Les réflexes émotionnels\, qui peuvent accentuer chacune de nos émotions. Nous aurons alors à faire face à des peurs viscérales\, une tristesse immense qui nous noie ou une colère fulgurante et incontrôlable.\n– Les réflexes cognitifs\, empêchant la fluidité dans l’apprentissage et dans la mémorisation des informations.\nGrâce à la kinésiologie\, nous pourrons chercher le stress dans le corps de la personne et le stimulus qui empêchent la bonne intégration des réflexes. Le résultat sera durable et plus rapide. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \n \n  \nBulletin d’inscription
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CATEGORIES:Formation aux réflexes archaïques
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SUMMARY:Module 4 : encadrants\, enseignants
DESCRIPTION:Observer et comprendre les différents réflexes archaïques qui empêchent les enfants de se concentrer\, d’apprendre facilement\, de bouger et de coordonner son corps !Repartez avec votre support pédagogique pour une mis en place rapide avec les enfants !. \nNous passons de nombreuses années à l’école. Lorsque l’enfant n’est pas à l’aise dans ses apprentissages\, ces années seront longues et douloureuses pour lui.\nAfin d’aider un maximum d’entre eux\, il est important de donner des outils aux enseignants et aux encadrants\, qui permettent de comprendre le fonctionnement du cerveau en développement et reconnaître les différentes difficultés liées à la non intégration des réflexes archaïques qui est responsable d’environ 70% des difficultés scolaires.\nIls ralentissent l’apprentissage\, la compréhension et la concentration.\nGrâce à ces outils\, les enseignants et les encadrants pourront aider un maximum d’élèves. \nNous aborderons tout ce qui peut être mis en place en classe de manière simple et peu onéreuse. \nRéservé aux enseignants du primaire et secondaire ainsi qu’aux intervenants qui encadrent les enfants ( ATSEM\, AVS\, animateurs …) \n \nBulletin d’inscription
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CATEGORIES:Les modules pour les encadrants et le corps enseignants
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SUMMARY:Atelier parents et enfants
DESCRIPTION:Un atelier de réflexe archaïque vise à stimuler et réintégrer des réflexes primitifs du cerveau. Elle peut inclure des exercices physiques et sensoriels pour aider à renforcer les connexions neuronales associées à ces réflexes\, favorisant ainsi le développement neurologique optimal. Des activités telles que le mouvement rythmique\, la stimulation tactile et les exercices de coordination peuvent être utilisées pour soutenir cette approche.\nAtelier-Parents-Enfants
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SUMMARY:Atelier parents et enfants
DESCRIPTION:Un atelier de réflexe archaïque vise à stimuler et réintégrer des réflexes primitifs du cerveau. Elle peut inclure des exercices physiques et sensoriels pour aider à renforcer les connexions neuronales associées à ces réflexes\, favorisant ainsi le développement neurologique optimal. Des activités telles que le mouvement rythmique\, la stimulation tactile et les exercices de coordination peuvent être utilisées pour soutenir cette approche.\nAtelier-Parents-Enfants
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CATEGORIES:Ateliers : parents et enfants.
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SUMMARY:Les réflexes archaïques 4 Chorégraphie de la naissance
DESCRIPTION:Notre premier travail dans notre vie est de naître. Pour réaliser cette prouesse\, nous répétons encore et encore des schèmes moteurs grâce aux réflexes archaïques. \n  \nDurant les trois premiers modules\, nous apprendrons à observer\, tester et normaliser une quarantaine de réflexes primitifs et de vie. \nIl existe: \n– Les réflexes de vie\, qui doivent se déclencher dans des moments opportuns pour assurer notre survie.\n– Les réflexes posturaux\, responsable d’une bonne ou mauvaise posture et de certaines douleurs au niveau du dos\, épaules\, coudes\, poignets\, bassin\, genoux\, chevilles ou pieds.\n– Les réflexes émotionnels\, qui peuvent accentuer chacune de nos émotions. Nous aurons alors à faire face à des peurs viscérales\, une tristesse immense qui nous noie ou une colère fulgurante et incontrôlable.\n– Les réflexes cognitifs\, empêchant la fluidité dans l’apprentissage et dans la mémorisation des informations.\nGrâce à la kinésiologie\, nous pourrons chercher le stress dans le corps de la personne et le stimulus qui empêchent la bonne intégration des réflexes. Le résultat sera durable et plus rapide. \nApres validation des acquis\, une certification de formation vous sera remise à la fin du cycle. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \n \n  \nBulletin d’inscription
URL:https://www.kinesiologie-savoie.fr/planning/les-reflexes-archaiques-4/
LOCATION:Centre de l’être\, 270 chemin de la côte du Noiray\, La Motte-servolex\, Auvergne-Rhône-Alpes\, 73290\, France
CATEGORIES:Formation aux réflexes archaïques
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SUMMARY:Module 3 : encadrants\, enseignants
DESCRIPTION:Observer et comprendre les différents réflexes archaïques qui empêchent les enfants de se concentrer\, d’apprendre facilement\, de bouger et de coordonner son corps !Repartez avec votre support pédagogique pour une mis en place rapide avec les enfants !. \nNous passons de nombreuses années à l’école. Lorsque l’enfant n’est pas à l’aise dans ses apprentissages\, ces années seront longues et douloureuses pour lui.\nAfin d’aider un maximum d’entre eux\, il est important de donner des outils aux enseignants et aux encadrants\, qui permettent de comprendre le fonctionnement du cerveau en développement et reconnaître les différentes difficultés liées à la non intégration des réflexes archaïques qui est responsable d’environ 70% des difficultés scolaires.\nIls ralentissent l’apprentissage\, la compréhension et la concentration.\nGrâce à ces outils\, les enseignants et les encadrants pourront aider un maximum d’élèves. \nNous aborderons tout ce qui peut être mis en place en classe de manière simple et peu onéreuse. \nRéservé aux enseignants du primaire et secondaire ainsi qu’aux intervenants qui encadrent les enfants ( ATSEM\, AVS\, animateurs …) \n \nBulletin d’inscription
URL:https://www.kinesiologie-savoie.fr/planning/module-encadrants-enseignants-3/
LOCATION:Centre de l’être\, 270 chemin de la côte du Noiray\, La Motte-servolex\, Auvergne-Rhône-Alpes\, 73290\, France
CATEGORIES:Les modules pour les encadrants et le corps enseignants
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SUMMARY:Les réflexes archaïques 1
DESCRIPTION:Sur ce module\, nous verrons en priorité les réflexes liés aux troubles de l’apprentissage et du comportement. \n  \nDurant les trois premiers modules\, nous apprendrons à observer\, tester et normaliser une quarantaine de réflexes primitifs et de vie. \nIl existe: \n– Les réflexes de vie\, qui doivent se déclencher dans des moments opportuns pour assurer notre survie.\n– Les réflexes posturaux\, responsable d’une bonne ou mauvaise posture et de certaines douleurs au niveau du dos\, épaules\, coudes\, poignets\, bassin\, genoux\, chevilles ou pieds.\n– Les réflexes émotionnels\, qui peuvent accentuer chacune de nos émotions. Nous aurons alors à faire face à des peurs viscérales\, une tristesse immense qui nous noie ou une colère fulgurante et incontrôlable.\n– Les réflexes cognitifs\, empêchant la fluidité dans l’apprentissage et dans la mémorisation des informations.\nGrâce à la kinésiologie\, nous pourrons chercher le stress dans le corps de la personne et le stimulus qui empêchent la bonne intégration des réflexes. Le résultat sera durable et plus rapide. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \n \nBulletin d’inscription
URL:https://www.kinesiologie-savoie.fr/planning/les-reflexes-archaiques-1-5-jours/
LOCATION:Centre de l’être\, 270 chemin de la côte du Noiray\, La Motte-servolex\, Auvergne-Rhône-Alpes\, 73290\, France
CATEGORIES:Formation aux réflexes archaïques
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SUMMARY:Atelier découverte du test musculaire
DESCRIPTION:Sur ce module\, nous apprendrons à utiliser le test musculaire pour normaliser les réflexes archaïques. \nUne attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n \nBulletin d’inscription
URL:https://www.kinesiologie-savoie.fr/planning/atelier-decouverte-du-test-musculaire-2/
LOCATION:Centre de l’être\, 270 chemin de la côte du Noiray\, La Motte-servolex\, Auvergne-Rhône-Alpes\, 73290\, France
CATEGORIES:Atelier découverte du test musculaire,Formation aux réflexes archaïques
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SUMMARY:Atelier parents et enfants
DESCRIPTION:Un atelier de réflexe archaïque vise à stimuler et réintégrer des réflexes primitifs du cerveau. Elle peut inclure des exercices physiques et sensoriels pour aider à renforcer les connexions neuronales associées à ces réflexes\, favorisant ainsi le développement neurologique optimal. Des activités telles que le mouvement rythmique\, la stimulation tactile et les exercices de coordination peuvent être utilisées pour soutenir cette approche.\nAtelier-Parents-Enfants
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CATEGORIES:Ateliers : parents et enfants.
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SUMMARY:Atelier parents et enfants
DESCRIPTION:Un atelier de réflexe archaïque vise à stimuler et réintégrer des réflexes primitifs du cerveau. Elle peut inclure des exercices physiques et sensoriels pour aider à renforcer les connexions neuronales associées à ces réflexes\, favorisant ainsi le développement neurologique optimal. Des activités telles que le mouvement rythmique\, la stimulation tactile et les exercices de coordination peuvent être utilisées pour soutenir cette approche.\nAtelier-Parents-Enfants
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SUMMARY:Le cerveau et la kinésiologie
DESCRIPTION:Une attestation de présence pourra être délivrée à chaque module sur demande du stagiaire. \n  \nBulletin d’inscription
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CATEGORIES:Formation aux réflexes archaïques,Formation avancée aux réflexes
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SUMMARY:Module 2 : encadrants\, enseignants
DESCRIPTION:Observer et comprendre les différents réflexes archaïques qui empêchent les enfants de se concentrer\, d’apprendre facilement\, de bouger et de coordonner son corps !Repartez avec votre support pédagogique pour une mis en place rapide avec les enfants !. \nNous passons de nombreuses années à l’école. Lorsque l’enfant n’est pas à l’aise dans ses apprentissages\, ces années seront longues et douloureuses pour lui.\nAfin d’aider un maximum d’entre eux\, il est important de donner des outils aux enseignants et aux encadrants\, qui permettent de comprendre le fonctionnement du cerveau en développement et reconnaître les différentes difficultés liées à la non intégration des réflexes archaïques qui est responsable d’environ 70% des difficultés scolaires.\nIls ralentissent l’apprentissage\, la compréhension et la concentration.\nGrâce à ces outils\, les enseignants et les encadrants pourront aider un maximum d’élèves. \nNous aborderons tout ce qui peut être mis en place en classe de manière simple et peu onéreuse. \nRéservé aux enseignants du primaire et secondaire ainsi qu’aux intervenants qui encadrent les enfants ( ATSEM\, AVS\, animateurs …) \n \nBulletin d’inscription
URL:https://www.kinesiologie-savoie.fr/planning/module-encadrants-enseignants-2/
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CATEGORIES:Les modules pour les encadrants et le corps enseignants
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SUMMARY:Atelier parents et enfants
DESCRIPTION:Un atelier de réflexe archaïque vise à stimuler et réintégrer des réflexes primitifs du cerveau. Elle peut inclure des exercices physiques et sensoriels pour aider à renforcer les connexions neuronales associées à ces réflexes\, favorisant ainsi le développement neurologique optimal. Des activités telles que le mouvement rythmique\, la stimulation tactile et les exercices de coordination peuvent être utilisées pour soutenir cette approche.\nAtelier-Parents-Enfants
URL:https://www.kinesiologie-savoie.fr/planning/ateliers-parents-et-enfants-25-2/
LOCATION:Centre de l’être\, 270 chemin de la côte du Noiray\, La Motte-servolex\, Auvergne-Rhône-Alpes\, 73290\, France
CATEGORIES:Ateliers : parents et enfants.
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ORGANIZER;CN="Mme CONTAMIN D%C3%A9borah":MAILTO:deborah.contamin@gmail.com
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